Phân tích kiến thức và thái độ về kháng sinh của sinh viên Dược năm cuối một trường đào tạo ngoài công lập

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Kháng kháng sinh (KKS) đã và đang là một vấn đề sức khỏe toàn cầu, cần có những giải pháp cấp bách. Dược sĩ đóng vai trò quan trọng trong cuộc chiến chống lại KKS thông qua các chương trình quản lý kháng sinh tại các cơ sở y tế cũng như trong cộng đồng. Trên thế giới, các nghiên cứu đánh giá kiến thức và thái độ của sinh viên dược về sử dụng kháng sinh và kháng kháng sinh đã chỉ ra rằng kiến thức của sinh viên còn có những hạn chế nhất định cần được cải thiện thông qua giáo dục và đào tạo.

Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu này nhằm đánh giá kiến thức và thái độ về KKS của sinh viên dược năm cuối hệ chính quy và đào tạo liên thông tại trường Đại học Đại Nam – một trường đào tạo ngoài công lập.

Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng bộ câu hỏi khảo sát có cấu trúc trên 196 sinh viên hệ đào tạo chính quy và 315 sinh viên hệ liên thông. Dữ liệu được quản lý bằng Excel 2010 và được phân tích bằng SPSS 20.0. Phép kiểm Chi bình phương/Fisher's exact được sử dụng để so sánh các tỷ lệ, phép kiểm T-test/Anova - so sánh các giá trị trung bình. Hồi quy tuyến tính được áp dụng để kiểm định các yếu tố liên quan đến kiến thức và thái độ của sinh viên đối với KKS.

Kết quả nghiên cứu: Sinh viên dược năm cuối hệ chính quy và liên thông có kiến thức chưa đầy đủ về định nghĩa KKS, cơ chế KKS, các yếu tố thúc đẩy KKS và thực trạng KKS trên thế giới cũng như ở Việt Nam. Điểm kiến thức trung bình của sinh viên chính quy là 11,2/20 điểm (SD=3,2) và của sinh viên liên thông là 12,8/20 (SD=3,0) (p<0,001). Kiến thức của sinh viên về KKS có mối tương quan thuận với thái độ (Beta=0,481, p<0,001).

Kết luận: Các chương trình đào tạo Dược cần củng cố và kịp thời cập nhật kiến thức về kháng kháng sinh, đặc biệt nhấn mạnh vai trò của dược sỹ trong cuộc chiến chống lại kháng kháng sinh